Sociedad del Conocimiento: tres temas prioritarios para formadores

Sociedad del Conocimiento: tres temas prioritarios para formadores

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Tres temas originados por la nueva Sociedad del Conocimiento que no pueden pasarse por alto en tus cursos de formación.


 1. Transformación de una Sociedad Industrial a una Sociedad del Conocimiento

Gran parte de la población aún no es consciente del cambio tan drástico que nos está tocando vivir como sociedad.

En un futuro las referencias a esta época serán tan marcadas como cuando hoy en día mencionamos la Edad Media o el Renacimiento.

Es obligación de todos los formadores estar conscientes de la importancia de lo anterior. Deben analizar como afecta sus procesos formativos.

Sociedad del Conocimiento
Peter F. Drucker

El término de Sociedad del Conocimiento no es nuevo. Se le atribuye a Peter F. Drucker quien, ya desde su libro Landmarks of Tomorrow (1959) visualizaba el surgimiento del trabajador del conocimiento.

Drucker consideraba que el conocimiento sería un recurso más importante que la tierra, la mano de obra o el capital.

Estaba convencido que ese conocimiento, como recurso económico, nos llevaría a una sociedad post-capitalista.

Así mismo, mantenía que el gran reto del siglo XXI para la ciencia de la Administración sería el incremento de la productividad del trabajador del conocimiento.

Los formadores estamos obligados a realizar un intenso proceso de sensibilización del cambio de sociedad en que estamos inmersos.

2. Implicaciones en habilidades y competencias requeridas en las personas 

El cambio de una sociedad industrial a una del conocimiento conlleva implicaciones muy importantes. Entre ellas, las habilidades que requieren las personas para desarrollarse eficientemente en esta sociedad.

Ejemplos de habilidades que dejaron de ser importantes:

 – En la sociedad de la Edad Media una habilidad seguramente fundamental era manejar una espada.

 – Para los vaqueros del Medio Oeste norteamericano la habilidad de manejar una pistola era la diferencia entre la vida y la muerte. La habilidad de manejar un caballo un requisito básico de vida.

Los formadores deben cuestionarse hoy en día dos preguntas fundamentales:

Habilidades en la sociedad del conocimiento

 

 1. ¿Cuáles son las habilidades críticas que requieren poseer las personas a las que nos toca vivir y desarrollarnos en esta sociedad del siglo XXI?

 2. ¿Cuáles son las habilidades que, aunque consideramos actualmente importantes, han dejado de serlo. Por lo tanto, se han convertido en un paradigma y las seguimos fomentando aunque ya no tienen valor en una sociedad del conocimiento?

 

 

Solamente dando respuestas a las preguntas anteriores los formadores podrán visualizar el impacto de la nueva sociedad en las habilidades y competencias requeridas a desarrollar en las personas.

 

3. La transformación digital del proceso formativo

Una característica de la sociedad del conocimiento es el desarrollo y uso intensivo de tecnología. La utilización de tecnologías de información y comunicación ha pasado a ser uno de los pilares fundamentales de esa sociedad. Sin embargo, la tecnología ha dejado de ser una mera herramienta para convertirse en un detonante en la deconstrucción de modelos de todo tipo.

Por lo tanto, los formadores deben estar reflexionando sobre cómo el uso de soluciones tecnológicas facilitan la transformación digital de las personas hacia trabajadores del conocimiento.

En la mente de muchos formadores sigue existiendo la creencia de que la transformación digital en el salón de clase consiste en utilizar un proyector, una laptop y presentaciones en power-point. Pero eso no es algo diferente. Sigue siendo el mismo modelo educativo utilizando diferentes herramientas. Antes era un pizarrón y ahora un proyector; antes era un plumón, ahora es un apuntador láser. Cambiaron las herramientas, pero no el proceso.

Las soluciones tecnológicas a utilizar en los procesos formativos deben ser los medios mediante los cuales se logre transformar el proceso enseñanza-aprendizaje.

El proceso formativo al que estamos acostumbrados es un paradigma que debemos romper.

Fuimos formados bajo ese modelo y por ser lo que conocemos, lo utilizamos instintivamente. Fue un proceso válido para formar personas de la sociedad industrial del siglo XX, pero no lo es más.

Ese modelo ayudó a fomentar las habilidades que las personas necesitábamos para desarrollarnos. Sin embargo, con la llegada de la sociedad del conocimiento, se requieren nuevas y diferentes habilidades.

eLearning INTED Education

Utilizando la tecnología digital se debe transformar el proceso educativo.

Mediante esa transformación los formadores lograrán desarrollar las habilidades que las personas, es decir, sus estudiantes, requieren para desempeñarse con éxito en la Sociedad del Conocimiento.


Un experto en el tema de habilidades requeridas en la Sociedad del Conocimiento es el profesor Sugata Mitra. Puedes escucharlo explicar algunos de sus conceptos en el video Educación para el Futuro


 

 

 

 


 

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Sociedad del conocimiento: tres temas prioritarios para formadores
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Sociedad del conocimiento: tres temas prioritarios para formadores
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Existen tres temas que ningún formador puede pasar por alto y que surgen como consecuencia de estar inmersos en la transformación de una Sociedad Industrial a una Sociedad del Conocimiento. Estos temas deben ser considerados al llevar a cabo cualquier curso de formación ya que conllevan un cambio de paradigma del proceso formativo.
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Roberto Elias Luna

Edupreneur, consultor y apasionado de contribuir activamente en la formación, desarrollo y transformación digital de PYMEs, ejecutivos y emprendedores

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